動詞フォーカスメソッドの3ステップ≒語学習得の秘訣

1. 動詞に強くなる。つまり、徹底的に動詞を覚えて使えるようにしていく。
2. 動詞とセットで文法や表現をインプットする。
3. 動詞を起点に、動詞→主語→動詞の後の言葉　のイメージでアウトプットする。

皆様こんにちは、網野です。

前回、私が英語以外の8か国語で同一シリーズの中・上級者向けリスニングトレーニングの本を学習しているとお話しましたが、 仕事の方ではこれまでに中国語入門教材（ 網野式動詞フォーカス中国語入門 ） そして フランス語入門教材を作成しています。

その中でひしひしと感じているのはやはり、動詞を軸にして文法や単語・フレーズを学べば文法も単語も言い回しも有機的にダイナミックに身につけることができて楽しい！ということです。

英語以外の言語で一番重要度が高い言語、あるいはおすすめの言語は何ですか？と聞かれることがあるのですが、私はまず中国語とスペイン語を挙げています。どちらも国連公用語に指定されている言語で話者人口が非常に多く、世界の広範な地域に話者が存在します。　

今回はひとことだけになってしまいますが、中国語学習の秘訣を述べさせて頂きます。 動詞を意識の中心におきつつ、品詞をしっかり識別して単語や言い回しを覚えましょう。

動詞を意識の中心におきつつ、品詞をしっかり識別して単語や言い回しを覚えましょう。

英語もSVO文型中心の言語ですが、中国語は何と「SVO文型しかない」言語です。ということは英語以上に「動詞・主語・動詞の後の言葉」のイメージでセンテンスをとらえやすいのです。

ただし同じ文字が異なる品詞として使われることも多く、品詞の識別を間違うと文が理解できなくなってしまいます。そこは中日辞書等でその単語がどういう品詞でどういう意味で使われるかをしっかりおさえる必要があります。

なお、ここでいう「単語を覚える」とは中国語の場合、[その単語の文字＋ピンイン表記/声調記号＋実際の発音（音声）]をセットで覚えるということです。

さて、本稿「動詞フォーカスメソッドTOEIC学習法」ではTOEICのパートごとに

• （1） 動詞フォーカスメソッドを取り入れた「解き方の秘訣」
• （2） 日々の英語学習への活かし方

を提案させていただきます。
今回は≪パート4≫の日々の英語学習への活かし方についてお話させて頂きます。

（2）≪パート4≫の日々の英語学習への活かし方

≪パート4≫は、とにかくナレーションの音声とトランスクリプトの英文を動詞中心に身につけましょう。

≪パート4≫はひとことで表せば「仕事で使えるモノローグ素材」といえます。≪パート4≫の音声を聞きこみトランスクリプトを読みこんで英文を覚えることで、イベントの司会や会議でのプレゼン等さまざまな「スピーチ」表現を学習したりパブリックアナウンスの聞き取り能力を身につけることができます。

また、現在仕事で通訳や翻訳をされている方、あるいは将来そのような仕事をすることを志す方には≪パート4≫は利用価値が高いです。私自身、インドのIT企業日本法人でトランスレーターの仕事を得たとき、TOEICの模擬問題集の≪パート4≫を日英・英日の通訳練習に使い即効性を感じていました。

もちろんその仕事で必要とされる専門用語や背景知識を身につける必要はありますが、特に通訳の仕事では≪パート4≫のスピーチやアナウンスメントのようなスタイルの英文を訳す場合が多いのでトレーニングの素材に取り入れることをお勧めします。また、通訳や翻訳の仕事としてでなくても、仕事の場面で≪パート4≫に出てくるような英文を聞いたり、あるいは話したり書いたりする必要度は高いです。

では、具体的にはどのような方法で≪パート4≫の英文を身につければよいでしょうか。
これについては、リスニングセクションの他のパートの活用法で提案させて頂いたシャドーイング、リプロダクション、ディクテーションを行うことはもちろんおすすめできます。

特に音声をセンテンスごとに止めてそのセンテンスを声に出して再生するリプロダクションは必ず行っていただきたいです。
それに加えて、≪パート4≫では特に「バイリンガル音読」を行うことをお勧めしたいです。

バイリンガル音読については「まずは動詞を決めなさい。」の3章111ページ、Do howアプローチ③でもご紹介していますが、日本語との対訳がついた英文を1・2センテンスずつ、日本語文→英語文→次の日本語文→英語文……あるいは英語文→日本語文→次の日本語文→英語文……の順で音読していくという方法です。

ただ、後者の方は通訳や翻訳の仕事に携わりたい/携わっている方はOKですが、どうしても「英文を和訳する」という頭の使い方になりやすいため、広くおすすめできるのは全社つまり日本語→英語の順で音読するほうです。

音読する際、単純に日→英の順に音読していくのではなく、「日本語でこういうことをいいたい場合に、英語ではどういう動詞を使ってどのように表しているか」を強く意識しましょう。英語の動詞については、時制がある場合は時制にも強い意識を置いて下さい。

なぜかというと、リスニングセクションの中でも≪パート4≫の英文は日本人が使いこなせていない「進行形」特に 未来進行形をさらりと使っていることが多いからです。イベントの司会者スピーチやパブリックアナウンスメントなどで、「これから誰かが行う／行われること」を知らせることが多いためですね。

たとえば公式問題集Vol.4のTEST1のNo.83-85のアナウンスメントでは、和訳の「これから2週間にわたり工場の大駐車施設の改修を行うことをお伝えしたいと思います。」 に対し、英文はI want to inform you that we’ll be repairing our factory’s main parking facility over the next two weeks, となっています。

私たち日本人はこういう場合、「これから改修を行う」を表すのに現在形でWe repairとか、未来形でいうことに思い至ったとしてもWe will repairは思いついてもWe will be repairing という未来進行形で表すことは思いつかないかもしれません。

そして、自分で話したり書いたりする場合、どういう場合に現在形や未来形でなく未来進行形を使えばよいかいまひとつわからないでいるかもしれません。

そこで、TOEICの≪パート4≫の英文を数多くバイリンガル音読していくことで、おおざっぱに「予定は未来進行形で表す」というイメージをつかみながら実例を身につけていきましょう。もちろん、他の時制についても1つ1つの英文でしっかり認識して下さい。この意識を持つだけで≪パート4≫の学習効果は非常に高くなります。

今回は以上です。次回は≪パート5≫の解き方の秘訣についてお話させて頂きます。お楽しみに！

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