動詞フォーカスメソッドの3ステップ≒語学習得の秘訣

1. 動詞に強くなる。つまり、徹底的に動詞を覚えて使えるようにしていく。
2. 動詞とセットで文法や表現をインプットする。
3. 動詞を起点に、動詞→主語→動詞の後の言葉　のイメージでアウトプットする。

皆様こんにちは、網野です。

前回、ピアノでリストのラ・カンパネラを習い始めたことをお話しましたが、先週のレッスンで先生が「短い期間でよく弾けるようになりましたね」とおっしゃって下さいました。まだまだやっと譜読みができるようになった程度ですが、最近までこの曲は私には敷居が高いと思い込んでいただけに「カンパネラが弾けそうな自分」にちょっと驚いています。

やはりかつて憧れたものの不可能だと思っていた「超絶技巧練習曲」の楽譜もこっそり？　読みはじめ、超絶（こう略すんでしょうか^^;）を習うことが来年の目標の一つになりました。

私のピアノブームの中、ピアノを習っている小4の次女が超絶のCDを「勉強に集中できる」といって聴きたがったり、肢体不自由の小6の長女がピアノのふたを自分で開けて鍵盤に触ったり、超絶の1曲に絡んでなにげに長年謎だった英語の”Wednesday”の語源を知ったり……という出来事の中、ふと思いました。

それは、たとえば英語学習でも、やりたいことがあったらそれが現状の自分には難しそうに思えても「無理だ」と思わずにトライしたほうがよいということです。

費用や取れる時間など現実問題はあることはありますが、あなたが英語で自分の壁を破ろうとすることで、つまり英語力を高めることで、仕事等で利益を受けたりポジティブな刺激を受ける人はいても、損害を受ける人は誰もいないわけです。

次いで英語以外のメジャー言語の学習方法の秘訣についてひとこと、今回はイタリア語についてです。

イタリア語もフランス語・スペイン語等、ラテン語に起源をもつ「ロマンス諸語」の1つです。
個人的感想としては文法はフランス語に似ています（ただ人称主語はフランス語と違いしばしば省略されます）、他方単語の音はスペイン語に似ています。

ただスペイン語と音が同じに聞こえる／似ている語の綴りの違いには注意したいです（関係代名詞の[ケ]がスペイン語の関係代名詞queと同じ音に聞こえるも綴りがcheであるなど）。発音はスペイン語同様母音で終わる音節が多く、またフランス語などと比べると綴りと発音の規則（たとえば仏語でeauを[オ]と読むなど）があまり多くありません。

そのため日本人にとっては発音は比較的容易です。

初級文法の学び方としてはフランス語同様、センテンスを「全体」「動詞」「動詞以外」に分けて文型や文の種類などをざっと学んだうえで文の中心になる「動詞」項目から先に学習することをお勧めします。

しかし、英語以外の言語としてイタリア語を初めて学習する方や、ロマンス語の構造になじみのない方はやはり初めは通常の体系的入門書で学習したほうがよいかもしれません。初級文法の動詞の直説法の過去形が理解できたあたりから、簡単な文を「動詞を使って言ってみる・書いてみる」というエクセサイズを少しずつやりましょう。

さてやっと本題です^^;
「動詞フォーカスメソッドTOEIC学習法」13回目の今回は≪パート6≫の解き方の秘訣についてお話させて頂きます。

≪パート6≫の解き方の秘訣

≪パート6≫は問われていることは≪パート5≫と似ていますが、素材が主にレターで長文になっています。

そのため、穴埋め部分（問われている箇所）だけ見て解ける問題もあることはありますが、前の文章を読んで文脈を把握していないと解けない問題の方が多い点で≪パート5≫よりも少し時間がかかります。
とはいえ、英文全体をすばやく読んで正解を導き出すにもやはり動詞フォーカスメソッドが役立ちます。
穴埋め部分だけにとらわれず、英文全体を動詞中心に読むことが何より大切です。

また、≪パート5≫に次いで、動詞フォーカスメソッドの3ステップを実践することの効果をすぐに実感できるパートでもあります。パート7を解ききる時間を確保するために≪パート5≫と6を速く解くことが大切なのは申し上げるまでもありません。

しかし「動詞の語彙・語法・動詞関係の文法に強くなる」という地味そうなことがスピードアップへの一番の秘訣であることは、少し時間のかかる≪パート6≫にもあてはまります。

穴埋め部分も動詞の語彙や時制が問われていることが多いですが、穴埋め部分が動詞以外の言葉であっても正解の鍵がその文か、その前の文の動詞部分にあったりします。

たとえば公式問題集Vol.4のTEST 2のQ141-143の141などは動詞holdの適切な時制を聞いていますし（しかも正解肢は日本人が苦手とする未来進行形will be holding）、142では正解howを導くのにその文の前後の動詞will adviseとto succeedが鍵になります。

さらに143は選択肢じたいはみな形容詞ですが、正解limited（限られた）を導くのには前の文の動詞ないし動詞句contact・to register・make（sure）・to do it soonをすばやく把握することが必要になります。

※厳密には、143（D）のgrowingは動詞growの現在分詞が限定形容詞の働きをしています。ちなみに形容詞と動詞の現在／過去分詞を見分ける方法は「辞書にその語の見出しがあるかどうか」で、見出しがあれば形容詞、なければ動詞の分詞ということになります。growの場合、過去分詞grownは形容詞の見出しもありますが、現在分詞growingにはありません。

……これができるようになるには、動詞の語彙や語法、時制などの文法事項に強くなるほか、どういう動詞にはどういう言葉がセットで使われることが多いか―という動詞中心のフレーズ単位の知識を身につけておくことが大切です。

そのうえで純粋な試験テクニックを申し上げるとすれば、
（i）まず穴埋め部分3か所とそれらの選択肢をできるだけ速く読み取ります（この時点で正解を出す必要はありません）。

それから
（ii）問題文を頭から、動詞を意識しながら読み、途中で1問でも正解がわかったものからマークします。全文を読みきらないうちに3問わかれば結構ですが、3問とも正解するためには全文読んだ方が確実です。

私としては「全文読まずに3問解く」スピードを上げるよりも、「全文を確実に読解する」スピードを上げる方が望ましいと思っています。

繰り返し申し上げていますが、動詞の語彙・語法・文法事項に強くなることでセンテンスの「軸」＝何を言いたいかをつかむことができるので英文を読むスピードも格段に上がります。

今回は以上です。

次回は≪パート6≫の日々の英語学習への活かし方についてお話させて頂きます。お楽しみに！

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