皆様初めまして、私は網野智世子と申します。

私は英語ほかポルトガル語、スペイン語、中国語、フランス語、ロシア語など9か国語で翻訳業務を行っているほか、私独自の語学習得法に基づいた語学教材や書籍の執筆をさせて頂いています。

このように仕事のことを話すと、必ず「どこか外国に住んでいたんですか」とか「留学していたんですか」と聞かれます。
しかし私はこれまで海外に住んだ経験がなく、留学もしたことがありません。
年代がわかってしまいますが昔の学生用語でいう純ジャパです。

20代の頃、学生時代は受験英語の影響で英字新聞はなんとか読んだりできたものの話す方は道を聞かれてもしどろもどろでした。

大学の法学部を出て司法試験の受験をしていたのですが、当時の択一試験には合格経験があるものの不合格を繰り返していて30歳前に挫折してしまいました。
司法試験の受験生だった頃は英語の勉強なんて贅沢なものという感じで、まして他の言語なんて別世界の話でした。
30歳までは自分のことを日陰者と呼び、社会で活躍している同年代の友達の話を聞いては「私はなんと情けない」を繰り返していました。

そんな私ですが、ふとしたきっかけで英語を始めてから人生が変わりました。

勉強を始めて3か月ほどで初めて受けたTOEICで910点を取得し、その後英検1級、
TOEIC975点（リスニング満点）と980点（リーディング満点）を取得、
インドのIT企業日本法人トランスレーターなどを経て長女出産後にスペイン語・ポルトガル語の勉強を始め、行政書士資格を取得。
その後ほぼ2年おきに次女、長男、三女と出産・子育てに追われながらも学習言語を増やし続けました。

在宅で31歳から英語、33歳の頃からスペイン語、ポルトガル語、フランス語、イタリア語、ロシア語、中国語、韓国語、ドイツ語の順に翻訳や語学書編集の仕事等を頂くようになりました。

また36歳の時に英語勉強法教材「30歳からできたラクラク英語マスター法」を作成し、インフォトップ売上ランキング総合1位も取得する大ヒット商品となりました。

40歳前後で英語教材続編と中国語・フランス語の入門教材も作成しました。
学習する言語の方は、初級文法と日常会話程度のものを入れると60か国語近くになっています。

30歳から英検1級やTOEIC高得点を取得し、子育てに苦労しながらも英語や他の言語で仕事をすることを可能にしたのは、さきほど述べた「独自の語学習得法」です。
これは私がまず英語、そして色々な言語を学習する中で得たある重大な発見にもとづいています。

重大な発見とは……。

言語の中心は動詞にある、ということです。
それを確信した頃は学習していた言語の数は10か国語ほどだったのですが、かじる程度も含めると60か国語近くになる現在は、はっきりとこう申し上げることができます。

言語は動詞を中心として、動詞と「動詞の何か」からできている。

「動詞の何か」というのは、名詞や形容詞など、動詞以外の言葉のことです。
このような発見から、動詞を中心にした語学習得法を編み出し「動詞フォーカスメソッド」と名づけたわけです。

「動詞フォーカスメソッド」とは……

動詞フォーカスメソッドは、語学習得の秘訣ともいえる次の3つのステップに集約されます。

1. 動詞に強くなる。つまり、徹底的に動詞を覚えて使えるようにしていく。
2. 動詞とセットで文法や表現をインプットする。
3. 動詞を起点に、動詞→主語→動詞の後の言葉　のイメージでアウトプットする。

これから詳しくご紹介していきますが、動詞フォーカスメソッドはTOEIC対策にも絶大な効果を発揮します。
いちばん即効性が高いのがリーディングセクションのパート5と6ですが、他のパートでもすぐに効果が表れます！

しかし、といっては何なのですが、
これをお読み頂いているあなたにとっては「動詞に強くなる」とか「動詞→主語→動詞の後の言葉」のイメージを持つといったように意識を動詞にもっていくことに違和感があるかもしれません。

なぜそう申し上げるかというと、
個人差はありますが、私たち日本人つまり日本語ネイティブは「動詞に弱い」からです。

次回以降これについてもお話していきますが、
私から見ると、日本人が一般的に英語ができないといわれる一番大きな原因は、日本語の影響で動詞に弱いためといえます。
日本語の影響で動詞に弱い……というと、日本語では英語と違って文の中で動詞が最後の方にくることが多いからではないかと思われるかもしれません。

確かにそれもあるのですが、いちばん動詞に弱くなる原因はそのことではありません。

以前教育テレビ（現Eテレ）で国語学者の先生もおっしゃっていましたが、日本語ではそもそも動詞の語彙が少ないのです。

「歩く」「買う」などの固有の動詞が少なく、それを「歩行する」「購入する」などの漢字名詞＋するのいわゆるサ変動詞で補っているのです。

動詞が少ない一方で、名詞、特に漢字2文字の名詞と形容詞が強く、動詞の役割まで果たしている感があります。
「歩行」という名詞が意味的に「歩行する」という動詞の役割を果たしたり、「難しい」とか「少ない」という形容詞が述語として動詞と同等かそれ以上の働きをしたりしているのです。

それゆえ、日本語で教育を受け、日本語を使って生活している私たちは無意識に名詞と形容詞を中心に考え、動詞を後回しにしがちになります。

このことに気づかずにいると、英語を勉強しても頭に浮かぶのは「なんとかイズdifficult」のような日本語を直訳した言い方ばかりということになってしまいます。

動詞に強くなること、そして日本人が動詞に弱いことを知ること。
まず、このことを頭に置いて下さい。

最後に忘れずに申し上げたいのですが、
TOEIC問題はテスト問題としてだけでなく、実用英語の素材として幅広く活用できます。
私から見ると役立つ動詞の例文の宝庫でもあるのです。
ひらたくいうと、英会話やライティングに大いに生かすことができるのです。
問題を解いて、何点しか取れない……で終わってしまうのはもったいなさすぎます。

そこで、動詞フォーカスメソッドTOEIC学習法としてパートごとに試験問題を解くテクニックとともに、問題文を毎日の英語学習に役立てる方法もご紹介します。
次回からのTOEIC対策の話を読んでいただくうちに、TOEICの試験テクニックだけでなく英語力が確実に上がることを実感されるはずです。お楽しみに！

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